Problema de Aprendizaje en los Niños

Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.
Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar, procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque su nivel de inteligencia sea el mismo.
El niño con problemas específicos de aprendizaje presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad. Sin embargo, tienen en común algún tipo de fracaso en la escuela o en su comunidad.
Cómo detectar problemas de aprendizaje en los niños:
- Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés.
- Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.
- Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros artículos.
- Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiéndo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
- Tendencia a la irritación o a manifestar excitación con facilidad.

Practicas en Jardín Maternal Blanca Nieves

Alumnas de 2ª año de Nivel Inicial realizando actividades con los niños del Jardín Maternal.

Los Animales

Presentacion en Power Point
Cristina _Heim_A4

Internet Y Correo Electrónico

Trabajo Práctico de Investigación
Internet y Correo Electrònico.

Desastre Natural

Los Desastres no son naturales, los fenòmenos son naturales. Los desastres siempre se presentan por la acciòn del hombre en su entorno. Por ejemplo: Un huracàn en la mitad del ocèano no es un desastre.
Los fenòmenos naturales, como la lluvia, terremotos, huracanes o el viento, se convierten en DESASTRE, cuando superan un lìmite de normalidad, medido generalmente a travès de un paràmetro. Èste varìa dependiendo del tipo de fenòmeno (escala de Richter para movimientos sìsmicos, escala Saphir-Simpson para huracanes, etc).
El tèrmino DESASTRE hace referencia a las enormes pèrdidas humanas y materiales ocasionadas por eventos o fenòmenos como los terremotos, inundaciones, deslizamiento de tierra, deforestaciòn, contamincòn ambiental y otros.

   

¿Què es el Calentamiento Global?

El calentamiento global refiere a un aumento gradual de la temperatura en la atmòsfera terrestre y en los ocèanos, registrada en las ultimas dècadas. Si bien no lo indica el tèrmino, suele ser asociada este aumento de la temperatura a las actividades realizadas por el hombre.
La producciòn excesiva de diòxido de Carbono aumenta la existencia de los gases con efecto invernadero que son aquellos que captan los fotones infrarrojos que proviene de la tierra al ser calentada por el sol, pero no generan ninguna reaacciòn quìmica, rotan aumentando la temperatura del aire.

Revolucion de Mayo.

La Revolución de Mayo no puede ser definida como un hecho en particular, sino que es un conjunto de eventos que tuvieron lugar en Mayo de 1810 en el Virreinato del Río de la Plata, lo que sería hoy Buenos Aires. Estos eventos tuvieron como consecuencia la formación del primer Gobierno independiente de la metrópoli española, Gobierno que luego le heredaría el nombre de Argentina; los sucesos que se desarrollaron aquí se agrupan en la ya conocida Semana de Mayo, los mismos empezaron el 18 de Mayo de 1810 y terminaron el 25 de Mayo del mismo año con la proclamación de la Revolución. Con la llegada de la fragata Inglesa a Montevideo, se confirmaban los rumores de que España estaba en apuros; Napoleón Bonaparte la había invadido apresando a su rey Fernando VII quien sería reemplazado por el mismísimo hermano de Napoleón, José Bonaparte. Estos acontecimientos le daban a saber a Buenos Aires que el poder de la corona se había trasladado a Cádiz, más precisamente al Consejo de la Regencia en donde ya se encontraban las tropas francesas. Este evento fue el primero y el que se encargó de desencadenar los siguientes sucesos que formarían la ya conocida Semana de Mayo y su posterior Revolución. Para los nativos del Virreinato del Río de la Plata todo estaba más que claro, si la autoridad del Rey ya no era tal, entonces el poder estaba vacante y la región en plena acefalía. La noticia de la captura del Rey se dio a conocer días más tarde ya que las autoridades españolas en el Virreinato no deseaban un levantamiento popular; pero cuando esto ocurrió, un grupo constituido por Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Nicolás Rodríguez Peña, Juan José Paso y Antonio Luis Beruti sostuvieron una reunión el 18 de Mayo en donde se le planteaba al representante de la Corona española la necesidad de organizar un Cabildo abierto, el cual se realizaría el 22 del mismo mes.